<馬唐納／新約聖經注釋／網路>
2:40 孩子漸漸長大，強健起來，充滿智慧，又有 神的恩在他身上。
孩子耶穌的正常成長情況說明如下：他的身體漸漸長大，靈裏強健起來（譯者按，中文聖經沒有把“靈裏”翻出來）。他經過正常身體發育過程，學走路、說話、玩耍和工作。因此，他能體恤我們每一個的成長階段。論到智力，他充滿智慧。他不但學習最基本的知識、數字，和所有當時的普通常識，而且智慧也增長，即實際應用這些知識去處理生活上的問題。屬靈方面，神的恩在他身上。他與神同行，每天倚靠聖靈，他學習聖經，花時間去禱告，喜悅遵行他父的旨意。
2:41 每年到逾越節，他父母就上耶路撒冷去。
2:42 當他十二歲的時候，他們按著節期的規矩上去。
2:43 守滿了節期，他們回去，孩童耶穌仍舊在耶路撒冷。他的父母並不知道，
2:44 以為他在同行的人中間，走了一天的路程，就在親族和熟識的人中找他，
41～44：一個猶太的男孩到了十二歲，就要履行一些律法上的責任。在我們的主十二歲那年，他一家人按常每年到耶路撒冷過逾越節。但在他們回加利利的路上，沒有覺察到耶穌並不在同行的人中。我們可能會感到奇怪，但如果我們知道與他們同行人數之多，就會明白他們很自然會以為耶穌與同年紀的人在一起走。
在責備約瑟和馬利亞之先，我們應當回想，自己如何容易在走一天的路程中，以為耶穌與我們同行，但實際上卻因生活上未認清的罪，而與他失去聯絡。為了恢復與他接觸，我們必須回到相交失落的地方，認罪並離棄罪惡。
2:45 既找不著，就回耶路撒冷去找他。
2:46 過了三天，就遇見他在殿裏，坐在教師中間，一面聽，一面問。
2:47 凡聽見他的，都希奇他的聰明和他的應對。
45～47：這對父母焦急煩亂，回耶路撒冷在殿裏找著耶穌，他正坐在教師中間，一面聽一面問。這裏並沒有意思說，他像一個過於早熟老成的孩子，與長輩在爭拗；相反，他像一般正常的孩子那樣，謙虛安靜的向教師學習。但在學習過程中，他必定發問了一些問題，因為人都希奇他的聰明和他的應對。
2:48 他父母看見就很希奇。他母親對他說：「我兒！為甚麼向我們這樣行呢？看哪，你父親和我傷心來找你！」
耶穌的父母發現他正與比他年長許多的人討論，他們對他所表現的聰明智慧也感到希奇。但他母親因為積累的焦慮和煩燥就責備他，難道他不曉得他們一直擔心他嗎？
2:49 耶穌說：「為甚麼找我呢？豈不知我應當以我父的事為念嗎（或譯：豈不知我應當在我父的家裏嗎）？」
主的回答，他被記錄下來的第一次說話，表明他充分意識到自己的身分是神的兒子，也知道自己的神聖使命。“為什麼找我呢？豈不知我應當以我父的事為念嗎？”她說：“你父親和我”，他說：“我父的事”。
2:50 他所說的這話，他們不明白。
對於他含有隱義的說話，他們當時並不明白。一個十二歲的男孩說這些話，是不尋常的事！
2:51 他就同他們下去，回到拿撒勒，並且順從他們。他母親把這一切的事都存在心裏。
無論如何，他們重聚了，可以回拿撒勒去。耶穌的好品行，從“他……順從他們”這句話可以看見。雖然他是宇宙萬物的創造者，但卻在一個低下的猶太家庭裏，作一個順服的孩子。他母親一直把這一切的事都存在心裏。
2:52 耶穌的智慧和身量（或譯：年紀），並 神和人喜愛他的心，都一齊增長。
這裏再次描述主作為一個真正的人的正常成長：
1.他心智的成長──智慧增長。
2.他身體的成長──身量增長。
3.他屬靈的成長──神喜愛他。
4.他社交的成長──人喜愛他。
他各方面的發展都非常完全。路加的描述悄悄地略去了主耶穌在拿撒勒，作為木匠兒子的十八年，這十八年教導我們準備和訓練的重要、忍耐等候的需要，和日常工作的價值；提醒我們不可一步登天，從剛重生跳到公開講道。如果沒有正常的屬靈兒童期和青春期，在往後的生活和見證上會招致失敗。
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<聖經靈修版／網路>
所羅門求智慧神就給他，耶穌與神親近也得著智慧；得智慧的秘訣難道是……
2:40 耶穌充滿智慧，這不是一件令人希奇的事，因為他與天父保持親密的接觸。神慷慨地把智慧賜給所有祈求的人（參雅1:5），只要我們學效耶穌，與神同行，我們的智慧也可以與日俱增。
逾越節，猶太人三大節期之一，我只知其名而不知其意，你可知道？
2:41-42 按照神的律法，每一個男人每年都要上耶路撒冷三次過大節期──逾越節、七七節、住棚節（參申16:16）。在春季，猶太人慶祝逾越節，記念神帶領猶太人出埃及的那一晚，神的天使擊殺埃及地所有首生的人和牲畜，卻越過以色列人的家庭（參出12:21-36）。緊隨逾越節的是一星期的無酵節。在這三個大節期中，逾越節是最重要的。
其實我很奇怪他們竟不察覺耶穌不見了，那個耶穌也真有意思 ……
2:43-45 耶穌滿了十二歲，就算是大人了，所以在節期中不是經常和父母在一處。為避免在路上遇到賊匪，過節的人多數會結隊而行。習慣上，婦人和孩子走在前面，男人殿後。十二歲的男孩可以跟著母親，也可以加入隨後的一班人中，馬利亞和約瑟都以為耶穌與對方一組人在一起。當群眾離開耶路撒冷時，耶穌卻留了下來，全神貫注地與宗教領袖討論。
十二歲的耶穌在聖殿中和宗教領袖討論，不太可能吧？你看清楚沒有？真是他？
2:46-47 在猶太地，聖殿是一個學習的好地方。使徒保羅曾在耶路撒冷跟當時第一流的老師迦瑪列學習，可能就是在聖殿裡學習（參徒22:3）。過逾越節時，猶太地位崇高的律法教師都會聚集在一起，彼此教導和討論重大的真理課題。彌賽亞的來臨毫無疑問會是一個熱門的討論課題，因為每一個人都期待著他即將來臨。耶穌熱忱地聆聽和尋根究底。教師們感到驚訝，並非因為他太年輕，而是因為他極具智慧。
你手所栽培的，將來要高過你，也要離開你，這刻你會不想他長大嗎？
2:48 馬利亞需要讓自己的孩子長大成人，成為神的兒子和彌賽亞。要讓自己一手栽培的人離開自己，或將自己親手籌劃的計劃交予他人並不容易。看到孩子長大成人，學生成為老師，下屬升為管理人員，自己的想法變成事實，都令我們既喜且憂。當我們需要放手，讓這些人和事繼續發展時，縱然會感到傷痛，但仍要放手。讓我們的後輩展翅翱翔，闖進神所期望的高天去吧。
身為神子，也沒有輕看作為人子的責任；我們卻會用很多藉口去推搪家人，不是嗎？
2:49-50 這是第一次顯示耶穌知道自己是神的兒子。即使他知道自己真正的父是天父，也沒有拒絕地上的父母，他與他們回到拿撒勒，在他們的教養下又生活了十八年。神的子民不會蔑視人倫關係或家庭責任。神的兒子都服從他在地上的父母，那麼我們就更應該敬重家人了，千萬不要用事奉神作為藉口，忽略我們的家人。
他們知道他是神的兒子，卻不明白他；我們也知道他，可我問你，你瞭解他嗎？
2:50 耶穌的父母不明白他說「我父的事」是什麼意思，他們察覺不到耶穌在分別他地上的父親和天上的父親。雖然他們知道他是神的兒子，但他們不知道他完成使命的方法。此外，他們將耶穌和他的弟弟妹妹們一起撫養（參太13:55-56），就好像撫養普通的孩子一樣。他們知道他是獨特的，卻不知道他究竟想著些什麼。
耶穌三十歲才傳道，在這之前他做什麼？
2:52 聖經沒有記載耶穌此後十八年的生活，但毫無疑問，他不斷學習和成長。作為家中的長子，他要協助約瑟做木匠的工作。約瑟可能在這段期間死去，留下他來擔起養家的責任。這種平凡人的生活使耶穌能實實在在地瞭解猶太的百姓。
獨有靈性足夠嗎？獨有智慧足夠嗎？人的成長還有……
2:52 這章聖經讓我們看到，雖然耶穌很獨特，但他的童年和少年時期都跟平常的人一樣。他的成長與我們一樣。他的體格和智慧均有增長，他與其他人相處融洽，神也喜愛他。一個完整的人生是平衡的，耶穌在體格、智慧、社交和靈性上都有和諧的發展，信徒也應該重視這幾方面的發展。
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